「鷲崎健のロレンチーニ便」第37回

第37回（2020/06/10）

■テーマ「読む」

　読むとは決して読書の事だけをさす言葉ではない。天気を読む、芝目を読む、等という言葉から察するに読むとはつまりアンダースタンドする事である。もしそうであるなら今まで決して多くの書物を読んだとは言えないのではないだろうか。

　思えば星新一から、というありがちなスタートであった。中学に上がった兄が「面白い話が教科書に載っていた」といって読んで聞かせてくれたのだ。自分が中学に上がったときには国語の教科書にはすでに載っていなかった。どれくらいのスパンで変わるんでしょうねあれ。

　教科書に星新一を載せる、というのは当時の教育関係者としてはかなり革新的な試みだったと思うのだがどうだろう。読みやすさと面白さで判断するならば漫画と同じかそれ以上であって、まあだからこそ読書発展途上の少年少女に読ませる意味も意義もあるのだが。

　今でも同じように我々大人がびっくりするような読み物が教科書に載っていたりするのかな。中原昌也とか。想像するとワクワクする。

　そんなわけで始まった読書人生。拙著『為すも為さぬもないのだが』に詳しく書いてあるが、星新一から始まり眉村卓を通過し筒井康隆へと至る。おそらく多くの読書少年たちと同じルートを辿ったのではあるまいか。
　まず星新一、そこからショートショート沼に入りSFの洗礼を受けスラップスティックに目覚める→中学入学。ここからは周りの人間や時代の流行なんかの影響が大きいでしょうね。

　思い出してみるとまず太宰。これはなんか読まないといけないような無視して通れないような匂いをプンプンさせていた。
　まわりに本好きが少なかった（いたんだろうけど）ので、自分自身に「読書好き」というキャラクターを過剰に載せていたのも確かだ。いや、本当に好きだったんだけど。でも自分の本好きを周りにアピールしようとしていた事は否めない。

　そんな「読書家」の自分に”太宰を読まない”という選択肢は無かったのだ。もちろん…

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